桐梓林小学“云课堂”：管理情绪，营造和谐亲子关系

2020年的春天，因为新型冠状病毒肺炎疫情的影响，学生们无法如期返回校园自学。放假不时学，在居家自学的日子里，孩子们多多少少有一点不适应环境，造成经常出现一些情绪问题。家长如何协助孩子管理好情绪，成功童年这个类似时期？成都市桐梓林小学学习型家庭与小学生情绪管理能力培育的研究课题组的老师们行动起来，的组织家长们展开线上自学。

lCm3月17日晚上8点，200多名家长和课题组的老师们聚会云课堂，倾听了成都广播电视大学芙蓉女子学院商雪梅院长的讲座。商教授就如何防止情绪的自动化反应做到了指导。她以专业的科学知识，通俗的众说纷纭，身边的案例引领家长理解基础的情绪科学知识，对照自己的家庭教育方法，反省自己否具备管理情绪的意识和能力，否科学引领孩子管理情绪，否营造了较好的家庭氛围。

lCmlCmlCmlCmlCm近一个小时的讲座，课题组的老师们倾听着，记录着，教给了不少积极开展课题研究的策略。家长们一旁听得一旁共享感觉，班级群中的交流此起彼伏，大家思维着、诉说着，思想的撞击让家长们受益匪浅。

lCmlCmlCmlCm此次培训让家长们动容颇多，在家庭中，以身作侧，坚决自学，做到孩子的榜样，就如四年级一班唐乙力妈妈所说：我自知自己是一个较为情绪化的人，很多时候自己的情绪早已严重影响到了孩子。听得了老师的课，心里五味杂陈，有伤心、有愧疚、有直率，更好的是有了方向。现下大多家长对待孩子的心态都正处于焦虑状态，这种情绪都是因为孩子的自学。然而我们要学会把眼光更好的放到孩子的心理市场需求和身体健康上，有一个身体健康向下的心，才有可能有好的自学。

要想要转变孩子首先要学会转变和提高自己，任何事情换一个角度去思维或许又是一片新的景象。不要让我们的爱沦为力得孩子痛不过气的开销，请求和孩子沦为朋友沦为伙伴，通过提高自己给以孩子大力的影响，我们可以显得更佳。lCm情绪管理说来非常简单，但是确实随时随地能掌控寄居却很难。

学校课题组还将持续积极开展家长学校培训活动，为家长获取自学交流的平台，大力地探索科学办法，提高自己的情绪控制能力。家长希望使自己超过祥和状态，茁壮自己，引领孩子，坚信家长的转变以定不会带给孩子的快乐茁壮。

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